Studie "Frühenglisch im Gehirn"
In einer vom Schweizerischen Nationalfonds unterstützten Studie untersuchet die Universität Zürich die neuronalen Mechanismen beim Lernen von Frühenglisch in der Primarschule. Besonders interessiim Blickfeld sind Kinder, die möglicherweise ein Risiko aufweisen, Schwierigkeiten beim Fremdsprachenlernen zu haben. Dazu gehören vermutlich Kinder mit einer Dyslexie (Leseschwäche, Legasthenie), Kinder aus bildungsfernen Familien, und möglicherweise auch zweisprachige Kinder oder Jungen ganz generell.
Die Studie wird von Prof. Dr. Urs Maurer durchgeführt.
www.psychologie.uzh.ch/fachrichtungen/kogneuro/forschung.html
Teilnehmen
Ab Frühling 2011 suchen wir Kinder in der 1. Klasse, die im Herbst 2011 in die 2. Klasse kommen und dort mit dem Frühenglischunterricht beginnen.
Wir suchen insbesondere:
Kinder mit und ohne Leseschwäche, die einsprachig mit deutscher oder deutschweizer Muttersprache aufgewachsen sind,
Kinder, die zweisprachig aufgewachsen sind (romanische oder slawische Muttersprache zu hause, Deutsch im Kindergarten und in der Schule)
Ebenso suchen wir interessierte Schulen, wo wir mit unserem mobilen EEG-System Messungen durchführen können.
Für mehr Information: urs.maurer@psychologie.uzh.ch