Häufige Fragen zum Thema Legasthenie (Dyslexie)

Die Auswahl und Darstellung der Themen orientiert sich an den von Betroffenen, Eltern und Lehrern am häufigsten gestellten Fragen. Im Literaturverzeichnis wird auf weiterführende Literatur hingewiesen.
▪ Legasthenie - erkennen
▪ Legasthenie - Ursachen
▪ Legasthenie - Verlauf und Fremdsprachen
▪ Legasthenie - Förderung
▪ Legasthenie - Literatur

Wie stark bin ich von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten betroffen?
Falls Sie sich manchmal diese Frage stellen,
können Sie über LegaKids mehr Klarheit erhalten.
LegaKids® ist ein Soziales Unternehmen (NonProfitOrganisation) und verfolgt ausschliesslich soziale und/oder gemeinwesenbezogene Zielsetzungen. Die Arbeit dient sozialen Zwecken, und die Erträge werden nicht privat angeeignet.

Hintergrundinformationen, Aufklärung und Hilfestellungen zur Rechenschwäche, Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) und Englischschwäche.

Dr. Andrea Schulz erörtert in der Broschüre den Erwerb der Rechtschreib- bzw. Rechenfähigkeit und mögliche Störungen dieses Prozesses. Er beschreibt, wie eine Teilleistungsschwäche schon vor der Einschulung erkannt werden kann und welche Möglichkeiten zur Unterstützung es innerhalb und außerhalb der Schule gibt. Nicht zuletzt stellt er die Grundlagen professioneller Förderung vor und gibt wichtige Literaturhinweise und Link-Tipps.
Quelle: lese-rechtschreib-schule.de

Kinder, die unter einer Lese-Rechtschreib-Störung leiden, sind weder dumm noch faul. Frühe Förderung schützt vor immer tieferem Frust. test klärt auf. Kinder, die unter einer Rechtschreibstörung leiden, sind nicht dumm, auch nicht faul. Frühe Förderung kann sie vor einer "Versagerkarriere" bewahren.
Auszug aus dem Heft Test 4/2003 der Stiftung Warentest, Journal Gesundheit

- aber auch für die Schweiz interessant
Modell zur schulischen Förderung
von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwäche
